马克思主义认为,道德起源于( )。
A、人性中的情感欲望
B、“天”的意志或“神”的启示
C、人先天具有的某种良知和善良意志
D、人类的历史发展和人们的社会实践
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10. 马克思主义认为,道德起源于( )。(本题2.0分)
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《礼记·中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( )。
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马克思主义认为,道德起源于( )。
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“思想道德修养与法律基础”课以()为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
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“思想道德修养与法律基础”课以()为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
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“思想道德修养与法律基础”课的学习，最终落实到（）
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“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。
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马克思主义认为,道德起源于( )。
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马克思主义认为，道德起源于（ ）。
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学习“思想道德修养与法律基础”课需要注重：（ ）
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“思想道德修养与法律基础”课是帮助大学生树立正确( )的一门课程。
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19“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。
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17“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
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16《礼记•中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。
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马克思主义认为，道德起源于
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马克思主义认为，道德起源于()
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思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。
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“思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
