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根据一定的标准,对某类学校管理现象在不同情况下的不同表现进行对比研究,辨别其异同之处,从而得出科学结论的方法称为

单选题
2021-09-01 18:55
A、调查研究法
B、文献研究法
C、比较研究法
D、案例研究法
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正确答案
C

试题解析

感兴趣题目
根据不同层次,不同角度,不同标准,对公众做不同分析
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选课管理系统的使用过程中,根据不同时期学生选课数据重要性的不同,学生申请选课的数据需要存放在不同的计算机中。在学期末使用选课系统前都需要对数据进行转存。平时对数据维护时需要关心的是()。
根据社区管理主体在社区管理中的地位不同,社区管理主体可划分为( )。
根据社区管理主体在社区管理中的地位不同,社区管理主体可划分为( )。
沙因认为,在管理中按照不同人的不同情况采取不同的管理方式,这属于()
不同风险管理模式下的管理重点有何不同?
税源管理要实施(),对不同行业、不同规模、不同纳税信用等级的纳税人采取不同的管理方法。
不同的业态有不同的营运标准、商品策略和营销策略,不同的业态在目标消费者选择、经营管理上也有不小的差异,多业态经营管理的难度远远大于单一业态。
在中世纪大学中,不同地区的学校管理体制有明显的不同,被称为“先生大学”的学校是()
保密行政管理部门对检查中发现的违规、泄密问题,应当根据不同情况,采取()、()、()、()、()、()六种方式处理。
按一定标准对反映不同或同一时期科技档案现象的数据进行比较的分析方法是()。
根据不同的标准可以对税法进行不同的分类。对税法所作的下列分类中,以税法功能作用的不同作为分类标准的是( )。
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为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。
对n个不同的排序码进行冒泡排序,在元素无序情况下的比较次数为( )。
根据机构性质不同,我国对学校设立、变更和终止的管理,实行审批制度和( )。
根据一定的标准,对某类学校管理现象在不同情况下的不同表现进行对比研究,辨别其异同之处,从而得出科学结论的方法称为
为了实现教育目的,学校全体成员根据学校实际情况和一定的价值观念制定并力求达到的行为标准体系称为
管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。时代背景不同,环境特征不同,管理活动的规律就会表现出不同的特征。
差量分析在不同情况下的应用有多种不同的具体表现形式,如()等。
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行______三级课程管理。
管理者处理同样的问时根据实际情况采取不同方法,体现了管理的( )
对房屋等建筑物的管理,业主可以根据不同情况采取不同的方式。从实际情况来看,主要的方式有()。
人员激励的含义、特点及其功能在人力资源管理中,以什么作为管理的基础,人们有着不同的看法,由此演绎出不同的管理理论,这些不同的理论的共同点是都强调对职工进行()
根据证券组合管理者对市场效率的不同看法,其采用的管理方法可大致分为()。
训练时一切从实际出发,根据每个训练者不同的状况,学校的设施()等情况,科学合理的安排训练。
根据《税收征收管理法》的规定,税务机关在税款征收中,根据不同情况,有权采取的措施有()。
证券公司应当根据不同客户的情况,进行()管理。
根据购买者特点的不同,()可根据实际情况,选择一定的标准对其进行细分。
学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任,以下哪种情况下学校才能承担责任:()
学校绩效评估不同的标准,可以分为哪几类?
管理信息系统为了对不同的管理层提供不同的信息,在层次上可以分为:执行控制层、管理控制层和()。
根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括()。
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