小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

到小学六年级,小学生累计认识常用汉字(  )个左右，其中(  )个会写。

“认识常用汉字1600—1800个汉字”。这个教学目标属于我国基础教育课程标准中目标分类中的( )。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

材料一：“凡卡”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册）　　材料二：“秒的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册）　　材料三：“How many？”（PEP版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。

“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。

国家语委和国家教委明确规定中小学汉字教学目标的基本内容是（）个现代常用汉字。

语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。