《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以（）为指导。”

“语文” 这一学科名称，最早是由（）于建国前夕在华北人民政府教育部正式提出的

语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

1949年新中国成立后，确定语文学科的名称为（）

1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。

1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。

小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是（）。

小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（　　）。