一个班有50名学生，他们的名字都是由2个字或3个字组成的。将他们平均分为两组之后，两组的学生名字字数之差为10。 此时两组学生中名字字数为2的学生数量之差为：

一个班有50名学生，他们的名字都是由2个字或3个字组成的。将他们平均分为两组之后，两组的学生名字字数之差为10。此时两组学生中名字字数为2的学生数量之差为（）

在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限()。

在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限( )。

交叉两直线的投影可能会有两组互相（）。

制动器必须有两组独立的制动机构，即两个铁心、两组制动臂、两个（）。

一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验属于教育实验的哪种组织类型？

一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？

心理学家罗森塔尔曾对小学1—6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20％，称为高智商组（A组），实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80％的学生组成普通组（B组）。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。该实验设计属于前实验设计，准实验设计抑或真实验设计？

划分连续变量的组限时，相邻两组的组限()。

划分连续变量的组限时，相邻两组的组限( )。

腮腺内神经血管排列分为纵行和横行两组，不属于纵行组的是()