20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( ) -题库考试答案搜索网

20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )

单选题

2021-09-01 19:28

A、皮亚杰
B、杜威
C、维果斯基
D、乌索娃

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D

试题解析

标签：联大安阳师范学院学前教育原理

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20世纪50年代，物流概念在（）产生。

20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。

科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（　　）。

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。

20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。

20世纪（）年代，人们往往把早期教育理解为早期智力开发，教育目标也仅仅关注幼儿智力的发展。

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）

相关题目: 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( ); 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( ); 20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( ); 20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ); 20世纪60年代，在______开展了“先行计划”，这是社区学前教育的开始。（）选项; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是; 11希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( ); 第 26: 20世纪50年代末60年代初,苏联学前教育改革的重点是; CRM这一概念直到20世纪（）年代末才开始深入到企业中。; 已知A=40；B=30；C=100；D=50，逻辑“与”运算符为and，“或”运算符为or，“非”运算符为not。计算表达式（A>B+20）or（B+60<>; 20世纪70年代末，我国“物流”的概念是由（）引入。; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）; 20世纪90年代，法国学前教育的课程目标有（）。; 19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。; 3. 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。; 我国对现代物流的基本认识，最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的；而日本则是20世纪70年代从美国引入的。; 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。; 从20世纪50年代初期至20世纪70年代，（）是主体。

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