在人的职业生涯发展中，属于典型的职业生涯发展过程的类型是（）。

教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )

职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。

在进行职业生涯规划与管理中，职业生涯发展策略包括（）

个人能力是否符合职业要求，直接影响职业生涯发展。

个人职业生涯发展阶段中的尝试子阶段指的是（）

在职业生涯发展的不同阶段，职业发展的重点与内容不同。

职业生涯是指个人一生中从事职业的全部历程。

在进行职业生涯发展计划时首先要弄清自身的优点和缺点、职业兴趣、职业性向等，才能在以后的职业生涯中充分发挥自身的优势，并从事符合自己兴趣的职业，取得成功。

员工的职业生涯发展的目标促使员工个人为了实现目标职业生涯而努力拼搏，职业生涯目标的设计原则包括（　　）。

职业生涯发展规划就是一个人的事业发展的轨迹

职业锚理论是由美国著名职业指导专家（）在对麻省理工大学斯隆管理学院44名毕业生，长达10年的职业生涯发展跟踪研究后提出来的。