中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（）

建构主义理论的基本观点中，学习过程同时包含（）

可以独立完成某些调查研究从选择课题到搜集资料到分析研究的全过程的调查方法是（）

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

物流网路组织者和（）是物流网络组织过程中不可缺少的两个主体。

维尔达夫斯基一直注意理论体系的建构，很少从实证研究出发去关注、探讨公共预算过程中的实际问题。

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

工作分析的首要问题，也是工作分析过程中不可缺少的一个环节是（）。

长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

教学过程的基本要素中，（ ）是构成教学过程不可缺少的、起主导作用的因素。

评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。