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[单选题]在我国幼儿园的美术教学实践中,最常见的方的答案
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在我国幼儿园的美术教学实践中,最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画,让孩子临摹下来。你觉得这种方法( )
单选题
2021-09-01 22:29
A、能够使儿童很快地学会画画,画得较像
B、限制了儿童的创造力,将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C、能够培养儿童画画的兴趣
D、很好,因为教师肯定比儿童画得更好
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B
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青书学堂
漯河职业技术学院学前儿童美术教育(高起专).
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我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。
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美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
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