设a=5,b=4,c=3,d=2,则表达式3>2*b Or a=c And b<>c Or c>d的值是

设a=5，b=4，c=3，d=2，下列表达式的值是( )。 3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d

设a=5，b=4，c=3，d=2下列表达式的值是 3＞2*b Or a=c And b＜＞C Or c＞d

设a=5，b=4，c=3，d=2下列表达式的值是（ ）。3 > 2 * b Or a = c And b <> c Or c > d

设a=5，b=4，c=3，d=2，下列表达式的值是 3＞2*b Or a=c And b＜＞c Or c＞d

设a=2，b=3，c=4，d=5，下列表达式的值是（ ）。 3>2*b Or a=c And bc Or ba+c

设t=2，b=3，c=4，d=5，则下面语句输出的是（ ）。 Print3>2*b Or a=c And bc Or c>d

（）对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态。

教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )

世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

（）大学教育学院高级讲师大卫.特里普（DaridTripp）强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力.

（）大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调，要善于发现并解释教学中的关键事件，并运用其来提升教师的专业素养，改进教育教学效果，关键在于发展教师的专业判断力。