健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

北部湾经济区要加强与东盟海洋合作，大力发展以海洋信息服务、海洋环保、海洋旅游、海洋科普与文化传播和（）等为重点的海洋服务业。

练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。

根据记忆内容与记忆对象分类，有（）

以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是（）。

加强思想作风建设，重点是要抓好以（）为主要内容的思想道德建设

（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。

朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

讲话者要让对方能听懂并理解自己是以下哪种人际传播技巧（）