首页/ 题库 / [单选题](匈牙利) 20 世纪最成功的民族主义作的答案

(匈牙利) 20 世纪最成功的民族主义作曲家是( )。

单选题
2021-09-02 13:03
A、艾凯尔
B、格林卡 C 莫纽什科 D.贝拉 .巴托克
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正确答案
B

试题解析

感兴趣题目
中国近代杰出的作曲家、音乐活动家和教育家,聂耳道路的继承者是()
20世纪40年代末至60年代末,南斯拉夫、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克改革的共同点是()
在音乐史上规范了交响乐的体裁,并以交响乐形式写出125部交响曲的作曲家,可谓独此一人,这位丰产的作曲家就是被誉为“交响乐之父”的()。
德国作曲家()是“空间音乐”最重要的实践者,他运用三个交响乐队写作的《音群》是这类音乐的代表。
音乐剧《悲惨世界》、《西贡小姐》是著名作曲家勋伯格的作品。
被誉为“俄罗斯民族音乐之父”的是作曲家(),他创作的歌剧《()》和管弦乐幻想曲《()》分别开创了俄罗斯民族歌剧和民族交响乐。
《索尔维格之歌》是挪威民族乐派作曲家( )的作品。
浪漫乐派是19世纪在欧洲兴起的音乐流派,前期浪漫乐派的代表人物主要是()、匈牙利的李斯特、波兰的肖邦、法国的柏辽兹等人。
19世纪波兰最伟大的诗人是(),匈牙利最伟大的诗人是()。
新古典主义的旗帜人物是作曲家(),还有德国作曲家()和法国音乐家团体()。
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是().
()是20世纪20年代后活跃在英国乐坛上的重要作曲家,他为业余爱好者和青少年写了很多优秀作品,其中有著名的《青少年管弦乐队指南》等。
相关题目
大多数音乐作品,作曲家都没有明确的表现意图。对绝大多数乐曲的所谓解说其实包含着很多解说者个人主观想象成分,甚至许多作品的标题都是后人加上去的。欣赏者根据“解说”“标题”来揣摩音乐的内涵时,往往一片茫然,从而引起沮丧的情绪。这也是造成人们普遍认为严肃音乐高深难懂的重要原因之一。搞音乐的人和那些真正喜欢音乐的人在欣赏音乐的时候,从不管什么内容懂不懂的问题。
这段文字意在说明(  )。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )
20世纪20年代写出中国最早的交响作品《怀旧》的作曲家是:
(匈牙利) 20 世纪最成功的民族主义作曲家是( )。
19 世纪末 20 世纪初由法国作曲家C.德彪西首创的一种音乐风格。其特点是追求感官印象( ) 的 。
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品:
20世纪西方表现主义文学的主要作品有
20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是 ( )
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。
聂耳作曲家()人。主要作品有歌曲()、()、()、舞台音乐剧()、民乐合奏()。
下列作品中,()是19世纪俄罗斯作曲家创作的交响诗作品。
印象主义音乐的形成受到()绘画和()诗歌的影响,他们都发生在(),印象主义音乐的代表作曲家是德彪西。
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()
概率音乐的代表作曲家是希腊音乐家()。
巴赫是世界上最伟大的作曲家之一,被世人尊为“音乐之父”,他的国籍是()。
被很多人称为拥有“神圣简约主义”风格的20世纪爱沙尼亚作曲家是下面哪一位()。
19世纪末20世纪初俄罗斯的重要作曲家有哪些?
西北工业大学外国语学院因为是西北工业大学最年轻的学院,在早期建设时未专门修建学院楼,现在外国语学院学院楼是原校什么建筑?()
()年,中央音乐学院民族音乐研究所在北京成立.
法国作曲家德彪西属于什么时期音乐作品的创导者()
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