文字是记录语言的（），是人类最重要的（）。人类有了文字，就空破了语言在（）上的限制，扩大了语言的（）。

学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力。

语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（）交际工具。

语言是人类最重要的交际工具，文字也是最重要的交际工具。

语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。

文字是最重要的辅助性交际工具。

文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。

文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。（）

私人银行专享信贷服务突破了（）限制。