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认识是一个不断反复和无限发展的过程。 ( )

单选题
2021-09-02 13:13
A、对
B、错
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正确答案
A

试题解析

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信息安全是一个不断攻防演练的过程,一个不断发展的过程,遵循PDCA模型,其中,PDCA是指()。
认识是一个不断反复和无限发展的过程。()
试述认识过程反复性的原理,并用这一原理说明我们对市场经济的认识是一个不断深化的过程?
马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理,是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义是一种(  )。
深入学习实践科学发展观的过程,就是把马克思主义基本原理同中国特色社会主义新的()相结合的过程。
矛盾运动是社会发展的基本动力,这是马克思主义的一个基本道理。社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会,构建社会主义和谐社会的过程,就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程,就是不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。下面选项正确的是()
管理学还是一门处于不断更新、完善的学科,在社会经济发展和科技进步的过程中,管理学也必将不断地发展和完善,体现了管理学    (  )
2013年8月,《十万个为什么》第六版出版,开放性、探索性是其突出亮点.对于科学界没有定论的问题,该书汇集了多家观点,以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案,其合理性在于对复杂事物的认识() ①往往是一个具有反复性和无限性的过程 ②是一个不断克服片面性甚至错误的过程 ③是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程 ④往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程
联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了() ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
近百年来,人们对内部控制的认识经历了一个不断发展的过程,在这个过程中,主要的控制理论有()。
一直以来,人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞,生长过程不可逆转。可是最新研究发现,成熟的、专门的细胞可以重新编程,成为未成熟的细胞,并进而发育成人体的所有组织。这样人们就可以利用自己的细胞培养出需要移植的器官。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明()①人们可以改变细胞生长规律,使之造福人类②生命现象是复杂的,人们对其本质的认识需要一个过程③认识是不断发展的,人们对细胞的原有的真理性认识被推翻④人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程
党的十七大报告指出:我们党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,不断推进马克思主义中国化,坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。
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马克思主义基本原理,是马克思在其形成、发展和运用的过程中,经过实践反复检验而确立确立起来的,具有普遍真理性的理论,包括马克思主义的( )。
马克思主义基本原理,是马克思在其形成、发展和运用的过程中,经过实践反复检验而确立确立起来的,具有普遍真理性的理论,包括马克思主义的( )。 ( 2000分)
中国共产党在把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的过程中,不断作出的理论贡献和产生的理论成果是()。
马克思主义哲学认为,认识一旦形成,就会反作用于实践,指导实践的全过程。 这是因为: ①实践是检验认识正确与否的唯一标准 ②实践目标的确立,需要认识的指导 ③对实践手段、方法、道路、步骤的取舍,需要认识的指导 ④对实践结果的评价,需要认识的指导 ⑤认识在不断发展过程中,需要实践提供动力
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①实践是检验认识正确与否的唯一标准
②实践目标的确立.需要认识的指导
③对实践手段、方法、道路、步骤的取舍,需要认识的指导
④对实践结果的评价,需要认识的指导
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由抗生素的发现、应用和不断升级,到研制新一代抗生素的探索,同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。
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③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程
④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程

《中国共产党章程》规定,邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是(),是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
系统掌握马克思主义基本原理,学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题,特别是要聚焦现实问题,不断深化对()的认识。
一个正确的认识需要多次反复才能完成,并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是()
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()认为,教学不仅是一个特殊的认识过程,而且是一个学生全面发展的过程。知识、既能的获得都不是一蹴而就的,它往往是一个循序渐进、不断提高的过程。
配产配注方案调整是一个对油层不断认识和不断()的过程。
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