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价值规律即社会必要劳动时间的规律。

判断题
2021-09-02 13:13
A、正确
B、错误
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A

试题解析

感兴趣题目
想政治教育过程的具体规律有:()规律;内化外化规律;()规律;自我教育规律等。
社会规律性主要表现为()规律,即总体的规律。
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间____、内在的、必然的联系或关系。
正确的教育目的体现了教育规律,因此,教育目的与教育规律没有区别。
简述《安徽省“十三五”推进基本公共服务均等化规划》基本公共教育的重点任务。
(2015安徽)根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国教育制度包括()。
清末,废科举,行新学,安徽的文化教育仍位于全国前列。早在清同治十一年(1872),安庆就曾办();安徽第一所高等学堂——安徽省求是学堂,创办于清光绪二十四年(1885),比清政府正式颁布学堂章程还早4年。
中国共产党安徽省第十次代表大会报告上提到,安徽省义务教育阶段学校标准化和信息化覆盖率大幅提高,()毛入学率超过全国平均水平。
强调在真实的自然与社会环境中研究教育规律,这符合教育研究的()
中国共产党安徽省第十次代表大会报告上提到,安徽省就业形势持续稳定,新增农村劳动力转移就业()万人。
安徽电大开放教育教学模式表述为“四学”模式,分别为()、()、()、()。
价值规律是指商品的价值由生产商品的劳动时间决定,商品交换以价值量为基础进行等价交换的规律。
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价值规律是市场经济规律体系中最基本的、基础的经济规律( )
价值规律即社会必要劳动时间的规律。
针对封建教育残害人性和违反自然规律的弊病,卢梭提出了(),即教育要“归于自然”。
教育学的任务在于揭示教育规律,探讨教育价值和教育艺术。
职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的()
想政治教育过程的具体规律有:()规律;内化外化规律;()规律;自我教育规律等。
思想政治教育学的研究对象是“两个规律”,即人们()形成发展规律和对人们进行()的规律。
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
简述教育规律和教育基本规律之间的关系。
教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 (3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律
无论是做教育还是做培训,都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上,保证教育培训活动的()。
职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化。
试述近代安徽教育变革的背景及表现。
生产者的劳动时间必须遵循的经济规律主要是()规律。
价值规律的基本内容不包括( )。 A.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 B.商品的价值量由生产商品的个别劳动时间决定 C.商品交换以价值量为基础 D.商品交换实行等价交换
()在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”
恩格斯在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”。
()在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”
教育经济效益(教育社会经济效益、教育社会经济价值、教育经济效益、教育经济收效)
确立教育具有社会经济价值的理论基础是(  ) 
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