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[单选题]教育合同被确认无效后,教育服务提供者和学的答案
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教育合同被确认无效后,教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产,使双方的财产恢复到()的状态。不能返还的利益,应当折价补偿。
单选题
2021-09-02 13:35
A、基本平衡
B、公平合理
C、合同开始履行以前
D、守约方不受损失
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C
试题解析
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国家开放大学
教育合同专题
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以当事人取得利益是否付出()为标准,可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。
学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加()
《教育法》规定,国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人()实施教育,并为其提供帮助和便利。
商品房买卖合同被确认无效或者被撤销、解除后,商品房担保贷款合同也被解除的、出卖人应当()。
推动各类学习资源开放共享,办好开放大学,发展在线教育和远程教育,整合各类()向全社会提供服务。
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《开放教育学习指南》是开放教育学生的()
某建设工程施T合同无效、被撤销后,应当返还财产,执行返还财产的方式是()。
某建设工程施工合同无效、被撤销后,应当返还财产,执行返还财产的方式是()。
合同和其他财产权益纠纷仲裁与民事诉讼相互独立,教育合同纠纷发生后,当事人()方式。
教育合同纠纷可能发生于教育合同的()以及教育合同权利的行使过程之中。
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教育合同纠纷发生后,当事人是教育机构的,一般由()作为教育合同纠纷处理的直接责任人。
教育服务提供者的()的,可以解除免费教育合同,不再履行提供免费教育服务义务。
教育合同转让行为未经()达成完全一致意见,导致教育合同转让行为无效。
教育合同被确认无效后,教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产,使双方的财产恢复到()的状态。不能返还的利益,应当折价补偿。
教育合同签订后,在履行完毕之前,教育合同文本应由()部门留存。
教育服务合同的当事人一般是教育服务提供者和学习者两方,只有在()合同中才会出现三方当事人。
以当事人取得利益是否付出()为标准,可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。
教育合同成立与否,纯属()判断,其意义在于识别某一教育合同是否已经存在,是此合同还是彼合同,以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。
为了防控教育合同策划阶段的风险,应当在教育合同管理制度中规定()的分析环节,要求在订立教育合同之前必须对相关的教育法律法规和教育行政管理制度进行分析研究,确保教育合同行为建立在合乎法律与政策的基础之上。
教育合同调查、考察或考核,对于教育服务提供者而言,学习者现有(),是主要考核内容之一。选择一项或多项:
为了防控效力待定的教育合同的风险,教育服务提供者可以要求()在一定期限内以书面形式明确表示追认或撤销效力待定教育合同。选择一项或多项:
某建设工程施工合同无效、被撤销后,应当返还财产,执行返还财产的方式是()。
某建设工程施T合同无效、被撤销后,应当返还财产,执行返还财产的方式是()。
某建设工程施工合同无效、被撤销后,应当返还财产的方式是()。
合同被确认无效或被撤销后,其法律后果一般有三种,即返还财产、赔偿损失和没收财产。
德国在培养职业教育师资时,学生完成九个学期的学习,大学毕业后还要参加()次国家考试。只有通过了国家统一考试,才能获得职业教育教师的资格。
教育服务提供者的()的,可以解除免费教育合同,不再履行提供免费教育服务义务。
合同被确认无效或者被撤销,则该合同从确认之时起不具有法律约束力。
可撤销教育合同是相对无效的教育合同。可撤销的教育合同最终命运如何,与当事人的态度无关。
教育合同纠纷的普通诉讼时效从当事人()自己的教育合同权利被侵犯之日起计算。
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