醋酸锑与乙二醇锑相比，催化活性要（）。

1mol／L盐酸、1mol／L醋酸和1mol／L硫酸溶液的电导率按下列哪种次序递增（）

在100mL01mol/L醋酸溶液中，欲使醋酸的电离度和溶液的pH值都增大，可以采用的方法是（）

在1MOL/L的醋酸溶液中，存在着HAC=H++AC-的电离平衡，要使溶液中氢离子浓度增大，并且醋酸的电离度减小，可采用（）。

在1MOL/L的醋酸溶液中，存在着HAC <=>H++AC-的电离平衡，要使溶液中氢离子浓度增大，并且醋酸的电离度减小，可采用( )。

非水溶液滴定法测定硫酸奎宁原料药的含量时，可以用高氯酸直接滴定冰醋酸介质中的供试品，1摩尔硫酸奎宁需要消耗高氯酸的摩尔数为（）

在国家开放大学，可以参加哪些学生活动（）

化学名为11β，17α，21-三羟基孕甾-4-烯-二酮-21-醋酸脂（）

背景材料： 材料一化学知识是描绘化学的客观图景，化学事实、规律和理论等是描绘的结果，是人类通过化学研究得到的共同知识。化学认识是认识主体从化学视角对客观世界的能动反映。化学知识描述客观世界，解决的是什么；化学认识是对客观世界的能动反映，解决的是怎么认识，认识到什么。化学知识是偏向静止的，在相对较长的时间内不会发展变化；化学认识是偏向动态的，是可以发生改变的，尤其是随着学习行为的开展而发生改变。化学知识是偏向客观的，是公认的：化学认识是偏向主观的，具有明显的个体性。 材料二弱电解质的电离平衡 【师】两支烧杯中分别盛装同浓度（0.1mol/L）的盐酸和醋酸，你认为二者有什么不同？ 【生】盐酸是强酸，醋酸是弱酸。 【师】（演示：分别测定盐酸和醋酸的pH）盐酸的pH为1，醋酸的pH为3。通过这个实验，你对盐酸和醋酸又有哪些新的认识？ 【生】盐酸全部电离为H+和Cl-，醋酸部分电离，除了有H+、CH3COO-之外，还有CH3COOH。 【师】醋酸部分电离，电离程度如何？ 【生】电离程度很微弱，因为pH=3，说明溶液中c（H+）=0.001mol/L，大约只有1%电离。 问题：（1）在教学实施过程中，激发学生的认知冲突对于学生转变认识、凝聚思维等有着积极的意义，化学教师应如何设置认知冲突？ （2）材料二中，教师运用什么方法来转变学生的认识？ （3）试以中学化学某一知识为例，写出认识该知识的基本思路。

醋酸铜氨液是由（）、（）、（）和（）经过化学反应后制成的一种溶液。

目前，工业上生产乙醛的主要方法有（）在汞盐催化下液相水合法、乙醇氧化脱氢法、丙烷—丁烷直接氧化法和乙烯在钯盐催化下均相络合催化氧化法四种。

下列哪种药物所含的生物碱与醋酸结合生成易溶于水的盐