将心理测量分为问卷式测验和投射性测验，其分类标准是（）。

按照（）分类，可以将心理测验分为能力测验、成就测验和人格测验。

教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

标准化测验就是采用客观性试题的测验。

认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和（）测验。

标准化测验根据测量的对象，可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。

认知测验可以按其具体的测验对象分为（）测验、智力测验和能力倾向测验。

测验的类型按测验时机分，可分为（），形成性测验和终结性测验

（）标准可以把心理测验分为速度测验、难度测验、最佳行为测验、研究性测验。

测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。

在心理测验的昌盛时期，测验的形式由个体扩展为团体；测验的客体由儿童扩展为成人；测验的表现形式由文字扩展到图形、操作等非文字的智力测验。

瑞文推理测验的特点是不以年龄量表的形式，而以分测验的形式来组合测验，它所测的一般智力是多种能力的综合。