王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”。所用典出自（）

王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”。所用典故出自（）

空山新雨后，（）。明月松间照，（）。竹喧归浣女，（）。（），王孙自可留。王维《山居秋暝》

为什么说王维的诗是“诗中有画”，试以《山居秋暝》为例，作具体分析？

试.以《山居秋暝》为例，谈谈王维“诗中有画、画中有诗”的特点。

下列诗句与王维《山居秋暝》诗“空山新雨后”手法意境相同的一项是（）

据王维的《山居秋暝》中记载，竹林中喧哗的女子刚刚做完什么事情归来？

古人凭借“秋”来抒情，如王维《山居秋暝》：“空山新雨后，（）”，王勃《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，（）”，王实甫《西厢记》：“（），总是离人泪”。

“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”（王维《山居秋暝》）这四句诗用的修辞手法是（）。

教育结构从横向上看，分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。

将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通。