加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、（）、（）、（）。

班杜拉提出了人类学习的另外一种重要的学习方式――（）学习

中国近代史上（）率先提出向西方学习。

“学习型组织”的理论是由麻省理工学院的（）提出。

根据深入学习十九大报告，全面贯彻“十九大”精神（中），习近平新时代中国特色社会主义理论系统回答了新时代要坚持发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持和发展中国特色社会主义。

加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。

了解了写作的实践性特点，对学习写作有什么启发？

《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？

党的十七届四中全会指出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”建设马克思主义学习型政党的首要任务是（）

从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来，产生了（）的概念。

党的十八大提出了创新驱动发展战略，这是在中国改革发展的关键时期作出的重大抉择。实施创新驱动发展战略要（）。