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[多选题]下列《声声慢》词句中,包含深秋物候特征的的答案
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下列《声声慢》词句中,包含深秋物候特征的有()
多选题
2021-09-03 15:44
A、乍暖还寒时候,最难将息
B、三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急
C、雁过也,正伤心,却是旧时相识
D、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
E、守着窗儿,独自怎生得黑
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A@#@C@#@D
试题解析
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文鼎教育
四川民族学院大学语文练习二
感兴趣题目
李清照的《声声慢·寻寻觅觅》表达了作者（）。
结合作品《声声慢》（寻寻觅觅），解读李清照的“愁”。
写出《声声慢•寻寻觅觅》（宋·李清照）原文及其释义。
李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（）。
易安居士李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是（）
李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，抒写昔盛今衰、身世变迁之感的词句是（）
梧桐更兼细雨，到黄昏，（）。（李清照《声声慢》）
李清照《声声慢》中，隐含家破人亡之痛的词句是（）
在《声声慢》（寻寻觅觅）中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是（）
《声声慢》（寻寻觅觅）中体现家破人亡之痛的词句是（）
李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ ）
竺可桢1936年起任浙江大学校长，在国步艰危、颠沛流离之中，他执掌浙大13年，以“求是”为校训，身为表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大学从此崛起为全国名牌大学，被誉为“东方剑桥”，蜚声中外。《唐宋诗中的物候》选取了（）这个独特的角度，介绍物候的有关知识。借助唐宋诗中月、露、风、云等之咏，揭示大自然的本质，进一步分析了唐宋诗中描写出植物和候鸟等物候特点及其反映出的物候规律。
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李清照《声声慢》（寻寻觅觅）直接体现对亡夫伤悼之情的词句是（ ）
《声声慢》（寻寻觅觅）中，抒写昔盛今衰、身世变迁的词句是（ ）
李清照《声声慢》中所渲染的愁情有（）
老师在讲到李清照的《声声慢》一词时，向同学们介绍说，李清照特别会写“愁”，于是给同学们找出若干写“愁”的词句，请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是（）。
11. 四川农业大学现设有学院
《声声慢》(寻寻觅觅)中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是【】
李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，抒写昔盛今衰、身世变迁之感的词句是（ ）
李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（ ）
下列《声声慢》词句中,包含深秋物候特征的有()
四川农业大学现设有学院
李清照《声声慢》词中用以渲染愁情的景物依次是（）
李清照《声声慢》词中用以渲染愁情的景物属于（）
下列词句中体现中华民族自强不息精神的有：（）。
简述李清照《声声慢》的思想内容与艺术特色
1914年成立的四川公立外国语专门学校，发展为1927年的功力四川外国语文学院，1931年三大学合并后，两个源流汇合为（），直到今天的四川大学外语学院。
李清照《声声慢》中抒发的思想感情是（）
李清照《声声慢》融贯全词的情感内容是（）。
四川大学皮革工程大楼大厅内，矗立着一座铜像，这是为了纪念曾经任教于四川大学的新中国皮革教育事业的一代宗师（）。
在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，“大学语文”课程中属于公共基础课。
寻寻觅觅，冷冷清清，（）。（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）
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