突显学生主体性的口语交际教学的主要类型（）。

口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。

实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。

口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。

口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。

下列各项中哪项不属于小学语文口语交际教学要重点发展的言语交际功能（）

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

在小学语文课程中，围绕某个专题，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、实践活动等整合在一起组织教材内容，这体现了小学课程内容选择的（）性。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。