学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。

学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。

渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。

专门的学前儿童科学教育活动，是（）按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。

进行学前儿童家庭教育科学研究工作的第一个环节是（）。

专门的学前儿童科学教育活动可以分为哪几类？

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。

学前儿童科学教育目标是构成科学教育活动的前提和制订计划的依据。