婴儿能用拇指和食指取物的年龄为（）

适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）

婴儿能用拇指和示指取物的年龄为（）

在普通话音节中，既能充当韵头又能充当韵尾的元音是（）。

早教玩具按能产生的教育效果，怎么分类？

选择玩具的基本准则：不是玩具本身能干些什么，而是儿童使用玩具能做些什么。（　　）

最能反映一所大学的办学理念、文化传统、大学品格的是（）。

在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人左手扶住婴儿（），右手扶住婴儿腹部。

在进行婴幼儿的主被动操弯腰运动时，在婴儿前方放一玩具，使婴儿弯腰前倾，拣桌（床）上玩具，拣起玩具后成（）。

在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时，婴儿站在成人（），成人用双手扶住婴儿腋下。

一婴儿扶腋下能站立，两手能各握一玩具，能喃喃地发出单音节，能伸手取物。根据这些表现，该婴儿的最可能的月龄为( )

扶持正常小儿腋下站立，多数可站立，髋关节多不能充分伸展，称为扶站阶段的月龄为（）。