人们对道德行为的社会价值的肯定性评价和个人对道德行为的社会价值的自我意识和自我体验，称为（）。

道德通过道德评价来影响人的道德意识和道德行为，这说明道德具有（）。

道德评价主要是对道德思想和道德行为起着（ ）的作用。

旨在形成一定道德意识和行为规范的叫（）。

职业道德是以（）进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。

奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。

行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用；（）激励和（）激励作用；内外监督作用。

行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评价作用、（）激励和（）激励作用、内外监督作用。

道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，以下( )不是道德具备的功能。

作为一种行为规范，道德的作用主要是通过对人的行为提出（）的社会评价，以此来对社会成员产生导向和制约。

（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。

学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。