1、1961年，《文汇报》、《体育报》开展了体育课是以掌握运动技术技能为主，还是以发展身体素质为主的学术讨论。讨论对于进一步明确中小学体育课教学的目的任务，逐渐形成了共识。体育课就要教会学生关于体育的基本知识技能，教会学生进行体育锻炼的科学方法，并使学生能掌握这些知识技能，运用这些方法去经常地、科学地锻炼身体，同时养成对体育运动的爱好和自觉锻炼身体的习惯。
2、学校体育的全面恢复，各级各类学校首先恢复了每周两节体育课，在上好体育课的基础上，坚持早操、课间操或眼保健操，每周安排两次课外活动，每次活动的时间保证在一节课以上。这就是学校体育的两课、两操、两活动。后来它一直成为我国学校体育工作的基本模式。
3、建立业余运动队；在广泛开展群众性体育活动的基础上，各级各类学校根据具体条件，在学生自愿的原则下，组成了班、年级、校业余运动队，由体育教师指导，在课外活动和课余时间进行训练。
4、试行体育锻炼标准1964，部分有条件的学校和单位，试点性地推行“青少年体育锻炼标准”，逐步取消了劳卫制达标制度。