小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

根据区分心理活动正常与心理活动异常的社会适应标准，正常人的行为一般应该（）。

主张心理学研究对象是具有适应性的心理活动；反对构造主义的观点，主张意识是一个连续的整体。（）

主张心理学研究对象是具有适应性的心理活动；反对构造主义的观点，主张意识是一个连续的整体。（）

重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。

重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）

在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

（）主张意识是一个连续的整体，强调心理的适应功能。

人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。

华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。