阐述学校心理健康教育工作优化环境原则。

大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。

维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（）

企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象，而人-人关系才是组织管理心理学的对象。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

心理学是一门以解释、（）和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为及其表现的心理现象，揭示人的心理规律的科学。

（）是人类特有的心理现象，是人自觉地确定目的，并支配和调节行动去克服困难，以实现预定目的心理过程。

以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是（　　）。①心理治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言③心理治疗师本身也受到文化制约④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异

不注意是依附和伴随人的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象，是心理活动对一定对象的指向或集中。

在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。

根据心理测验的目的和用途，心理测验可以分为（）

心理咨询是解决大学生心理问题的重要途径，是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为，心理咨询具有四个方面的功能：教育功能、（）、保健功能和治疗功能。