1903年美国心理学家桑代克出版第一本《教育心理学》论著，标志着教育心理学成为：（）

1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》这是西方第一本以教育心理学著名的著作。

1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

1903年，美国心理学家（　　）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。

杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。

“指导―发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。

被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）

“引导―发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）