根据利用信息技术的目的和信息技术的处理能力来划分，电子政务的发展所经历的3个阶段按时间排序是( )。

教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。

可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

信息能力是指对各种信息技术的___的能力。

信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）

从信息表现形式分析，电子病案信息可归纳为（）.

从电子病案信息获得的渠道分析，电子病案信息可归纳为：（）。

在信息技术环境下，信息技术的审计范围主要决定于（）。

在信息技术环境下，信息技术的审计范围主要决定于（　　）。

在信息技术环境下，信息技术的审计范围的主要决定因素是（）。

门诊的病案信息源头是( )。