实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。

培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。

高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、（）以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。

《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）

高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。

高中阶段教育是学生（）、（）的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。

（）主张，素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质。

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

素质教育是以（）为根本宗旨；以培养学生的（）和（）为重点的教育。