医务人员，在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做（）

下列不属医学道德评价方式的是（）。

（）是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿

1948年世界医学会颁布了全世界医务人员道德行为准则，它的基础是（）。

医务人员进行自我道德评价的方式是（）

医务人员进行自我评价的重要方式是（）

行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。

行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（）的道德评价以及行政人员的全体或个人对这种评价的自我意识。

自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

自我评价，是医务人员对自己职业行为所进行的善恶判断。

将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

现代伦理学认为，道德的价值评价方式是（）。