首页/ 题库 / [问答题]课程与教学评价的功能的答案
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根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是( )
基础教育课程评价改革的目标在于改变课程评价强调甄选与选拔的功能。
课程与教学评价的基本取向
课程与教学评价的涵义
课程与教学评价的功能
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限?
依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为()。
依据评价所起的主要作用的不同,课程与教学评价可以划分为:()、()和()。
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果,即对课程与教学的评价进行评价叫()
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。
根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。
简述当前课程与教学评价的主要发展趋势。
简述课程与教学评价的功能。
课程与教学评价的类型包括()。
课程与教学评价的模式观
美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代,其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是()
课程与教学评价的功能是什么?
课程与教学评价的基本取向有哪些?
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