原核生物与真核生物RNA转录的区别：（1）真核生物RNA的转录是在（）内，翻译在（）中进行；原核生物则在核区同时进行转录和翻译。（2）真核生物一个mRNA只编码（）基因；原核生物一个mRNA编码（）基因。（3）真核生物有RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等三种不同的酶；原核生物则只有一种RNA聚合酶。（4）真核生物中转录的起始更复杂，RNA的合成需要转录因子的协助进行转录；原核生物则较为简单。（5）真核生物的mRNA转录后进行加工，然后运送到细胞质中进行翻译；原核生物无需进行加工，边转录边翻译。

饲料种类不同，家兔肠道内的微生物区系亦不同，即饲料可以改变家兔肠道内的微生物组成。

真核生物与原核生物在细胞核结构上有何不同？哪些微生物属于真核生物？

生物膜法与活性污泥法相比，参与净化反应的微生物种类少

生物膜法与活性污泥法相比生物膜法刚开始时需要一个挂膜阶段。，参与净化反应的微生物种类少。

生物多样性包括生物种类的多样性、（）的多样性和生态系统的多样性。

依据我国生物安全柜标准YY0569-2005，生物安全柜包括的种类有（）

什么是微生物？微生物的种类？

达尔文的生物进化论。

我国的海洋生物种类约占全世界海洋生物总种数的＿，数量占＿。（）

根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。（2）课文摘录：在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。基督教宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由上帝创造的。在创造完这一切后，上帝又按照自己的形象，用泥土造出了人。当时，教会提出的这些神学教义被视为天经地义。1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。达尔文认为，生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。他提出，生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。在这个过程中，凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而哪些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。哪些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成生物新种。这就是以自然选择为基础的生物进化学说。这一原理，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

由非细胞形态的化学进化过度到具有细胞形态的生物学进化的过程中，哪一个环节是细胞进化的关键环节，为什么？