教学过程的基本要素有教师、学生、教材和教育技术。

学习本学科教学大纲，钻研教材，（）一般属于教学编写的准备阶段的范畴。

从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。

从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。

教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）

教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。

中学田径教学中，跑的教材包括（）、（）、（）、（）和（）等内容。

面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?（　）

教师在备课过程中首先就是要钻研教材，其中教材的三种文本表现形式有（）。

各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为（）的重要内容。