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(1)结合你的生活实际,谈谈地球公转会产生哪些地理现象?(2)某人从赤道出发,依次向正东、正北、正西、正南各走200千米,他能回到原地吗?为什么?

问答题
2021-12-26 03:58
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正确答案

(1)地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象. 
(2)不能,因为赤道是最长的纬线,越往北纬线越短,最后会回到原点的西侧.


试题解析

感兴趣题目
地球自转产生的自然现象是()①昼夜长短的变化②昼夜更替③四季的变化④极昼极夜现象⑤地球上不同的地方时间的差异
地球的自转产生()现象,地球的公转产生()现象,地球自传的周期是(),地球公转的周期是()。
地球自转和公转的方向都是(),由于地球的自转产生了()现象;由于地球的公转,产生了()、()、()变化.
由于地球公转而产生的地理现象有()
春夏秋冬四季的循环往复变化使得地球景观绚丽多彩,这是大自然赋予地球的珍贵礼物。 然而四季这个礼物似乎分配不公,地球上只有温带才有明显的四季变化,而寒带和热带则是 长冬无夏和长夏无冬。其原因是( )。
春夏秋冬四季的循环往复变化使地球景观绚丽多彩,是大自然赋予地球的珍贵礼物。然而四季这个礼物似乎分配不公,地球上只有温带才有明显的四季变化,而寒带和热带则是长冬无夏和长夏无冬。其原因是( )。
春夏秋冬四季的循环往复变化使地球景观绚丽多彩,是大自然赋予地球的珍贵礼物。然而四季这个礼物似乎分配不公,地球上只有温带才有明显的四季变化,而寒带和热带则是长冬无夏和长夏无冬。其原因是( )。
春夏秋冬四季的循环往复变化使得地球景观绚丽多彩,这是大自然赋予地球的珍贵礼物。然而四季这个礼物似乎分配不公,地球上只有温带才有明显的四季变化,而寒带和热带则是长冬无夏和长夏无冬。其原因是( )。
请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。
四季变化是因为地球公转轨道呈椭圆形。
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列各种地理现象与地球公转有关的是
昼夜长短和太阳高度是地球上的四季和五带形成的主要原因。
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读地球公转示意图,回答下列问题:
(1)地球公转由A到B时,地轴与公转轨道的平面成______°的固定倾角.
(2)由于地球的公转,地球上的绝大多数地方一年中都有昼夜长短的变化,如果让你选择全年昼夜长短不变的地方建房,则应建在______地区.
(3)位于我市龙塔上的电视信号发射塔,一年内每天正午塔影的长度大多不同,当正午塔影最长时,地球公转至图中______位置.(填字母代号)
(4)你所居住的地方今天(2月18日)的昼夜长短情况怎样?______.
(5)地球公转至D位置时的日期是______前后.

由于地球的()转,形成了地球上昼夜交替变化.由于地轴与地球公转轨道面不(),且地球在公转时,地轴方向(),因而形成了地球上的季节交替和各地昼夜长短不等。

读地球公转示意图,完成下列要求
(1)地球公转的方向为(),公转一周所用的时间为().
(2)当地球A位置时,太阳光直射的纬线是(),此时北半球的中午太阳()(高或低),南半球为()季.
(3)当地球位于C位置时,北半球的节气为(),此时泉州的昼夜长短情况是(),南极附近出现()现象(极昼/极夜).
(4)当地球上各地昼夜等长时,地球位于()及D位置.(填字母)


 

读图,地球公转示意图,完成问题.


(1)在图中用箭头标出公转方向.
(2)当地球公转到A位置时,北极圈以北的地区出现______现象,我们建瓯的昼夜长短情况是______.
(3)2010年12月25日圣诞节到了,这天地球公转至图中______点附近(填字母),此日太阳光线直射在______(纬线)附近,南平市获得的太阳光热量最______(多或少).
(4)太阳光线的直射点有规律的在______之间来回移动.
(5)下列有关地球公转叙述,不正确的是______
A.地球公转周期是一年B.公转产生昼夜现象C.公转产生四季变化D.公转产生昼夜长短变化.

产生四季的根本原因是地球公转时()
(1)结合你的生活实际,谈谈地球公转会产生哪些地理现象?(2)某人从赤道出发,依次向正东、正北、正西、正南各走200千米,他能回到原地吗?为什么?

如图,当地球公转到A处时,营口正值()季,此时营口的昼夜长短情况是()

 

读地球公转轨道图回答下列问题


(1)标出图中A、B、C、D四处代表的节气名称.
A______B______
C______D______.
(2)当地球公转到A处时,太阳直射______,北半球昼夜长短情况______,南半球是______季节
(3)当地球公转到B处时,阳光直射______,北半球昼夜长短情况______.
(4)当地球公转到C处时,阳光直射______,物体正午影子最______.
(5)5.1劳动节期间,地球处在公转轨道的______段.

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