管理方格图中，最有效的领导方式有（）。

.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（），是最有效的方式。

管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（），是最有效的方式。

学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式

在沟通过程中，领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关，并且，领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。（）

根据领导方式的管理方格理论，位于管理方格图中（9—9）位置的典型领导方式属于（）

管理方格图中共有81种领导方式，其中“贫瘠”型领导方式是指（）。 

教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。

质量管理是要求企业领导掌握的内容，与一般员工无关。

美国管理学家菲德勒认为，（）是决定领导有效性的主要环境因素。

美国管理学家菲德勒认为，（）是决定领导有效性的主要环境因素。

费德勒模型认为，某一领导方式的有效性与他是否和其所处的环境相适应无关。