在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。

学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到( )。

学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（）。

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动（）活动、发现活动三种。

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。

在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。（ ）