促使体育运动中的一切变化实现的是(   ) 

身体素质是人的体能状态的反映，是指人体在运动、工作和生活中所表现出来的力量、速度、耐力等能力。

体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。

1997年，国务院学位委员会和国家教委，在一级学科体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、（）4个二级学科，标志着体育学的进步。

学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为（）和（）两大方面组织形式。

工程计价的特征中。（）是个逐步深化、逐步细化和逐步接近实际造价的过程。

工程造价的（）计价特征是一个逐步深化、逐步细化和逐步接近实际造价的过程。

工程造价()特征是一个逐步深化.逐步细化和逐步接近实际造价的过程。

空分装置在启动过程中，随着装置的逐步冷却，（）逐步增加。

工程造价的计价是个逐步深化、逐步细化、逐步接近实际造价的过程，这是指工程造价计价的（）特征。

在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。

培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例："种子萌发环境条件"的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？