首页/ 题库 / [单选题]中国画重视笔墨技法、强调以线造型,注重画的答案

中国画重视笔墨技法、强调以线造型,注重画面空白的运用,讲究“外师造化,()”,崇尚“以形写神”,“妙在似与不似之间”,追求“气韵生动”的意境营造。

单选题
2021-12-28 00:46
A、虚实相生
B、中得心源
C、应物象形
D、托物言志
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正确答案
B

试题解析

感兴趣题目
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()。
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()
从我国现阶段儿童美术的发展分析,综合儿童美术心里和美术造型特点,我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段:()、()、()、()、()。
透视学、()和()是造型艺术的三大基础理论,或称“技法理论”。
某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同,教师的教育教学也搬用小学上课的方法,教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能,期中、期末还进行考试、评分,很少组织游戏和体育活动,对唱歌、图画课不重视,经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来,班里的幼儿体质明显下降,生病回家的有好几住,在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后,多数对语文、数学课不感兴趣,而对考试分数却分分计较,他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
教师要注重美术教学的(),使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题:请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
工笔画是中国画技法的一种,也称()。用笔工整精细,注重细部的描绘。与“写意”对应。
为强调手表的造型特征和魅力,一般应采用主体()构图画面。
中国公务员录用考试的内容则偏重于通用性知识才能的检测,看重现实具有的知识能力水平,对于()的测试尚未给予足够的重视。
中国绘画是“点线结构”,因此特别注重笔墨技法,笔墨是中国绘画的最高境界。
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中国画讲究笔墨的运用,以下属于中国画常见表现技法的是()。
基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
美术教师在课堂上演示技法时,不合适的做法是()。
强调要把人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容,并且特别重视知识体系本身的逻辑程序和结构的是【 】课程理论。
中国画重视笔墨技法、强调以线造型,注重画面空白的运用,讲究“外师造化,()”,崇尚“以形写神”,“妙在似与不似之间”,追求“气韵生动”的意境营造。
思想家、教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为,符合《中小学教师职业道德规范》的是()。
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
美术教师在《静物写生》的课堂上,在演示表现技法时,不正确的做法是(  )。
素描从()手法上看,可分为以线造型的素描与明暗造型的素描。
武术教学的特点是重视()的思想教育、注重直观教学,以领做为主、结合防动作讲解示范、强调动作规格,突出劲力和精神等。
在教育理论知识与技能方面,中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()
在新课程改革中,强调对学生的评价需要从关注结果走向关注过程、从注重甑别走向注重发展。注重过程的档案袋评价是小学常用的一种学生评价方法,有助于教师更加全面地了解学生、评价学生。请问何为档案袋评价?在小学如何实施档案袋评价?
我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()。
我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()。
我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()。
我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设,对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是(  )。
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在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
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