可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

按照信息活动的基本环节，信息技术可以划分为（）、信息处理技术、信息传递技术、信息存储技术、信息检索技术等。

产品信息化是指将信息技术被物化在产品中，以提高产品中的信息技术含量的过程。

信息获取技术属于信息技术体系中的信息应用技术。

信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。

（）技术是信息技术领域中的关键基础，是发展电子信息产业和各项高技术的基础。

从信息表现形式分析，电子病案信息可归纳为（）.

从电子病案信息获得的渠道分析，电子病案信息可归纳为：（）。

产品信息化是指将信息技术被物化在产品中，以提高产品中的信息技术含量的过程。

信息技术中的通信技术是（）信息的技术

把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。