首页/ 题库 / [未知题]所谓ABCD方法是指一个规范的学习目标一的答案
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学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,程序是指( )
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,原则是指( ) 、
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,方式是指( )
学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素,手段是指( )
“学习使用准确量具进行测量 ”,是哪一个年龄阶段的教育目标( )。
教育法律规范通常由三个要素组成,这三个要素不包括()
目标管理包括四个共同的要素,其中“参与决策”是指( )。
教育目标是指在一定的教育目的的规范下,特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对()身心发展的期望
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即()、()、()和()等四个层次。
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标()。
规范的教学目标应包括以下四个要素:行为的主体、()、行为条件、表现程度。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。
所谓ABCD方法是指一个规范的学习目标一般应包括四个要素:()、()、()、()。
能否选择好学习经验,决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则,这些原则包括()
德育过程的四个要素包括教育者()、()、()。
教育法律规范的构成要素包括( )。
教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文,所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和()四个要素。
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
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