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笛卡尔的认识论是(),而洛克的认识论是()。

未知题
2021-12-28 09:37
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正确答案
唯理论;经验主义

试题解析

标签: 心理学
感兴趣题目
从认识论的角度对法学体系所作的划分中,法理学属于()法学。
积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。
为什么说老子的认识论是神秘主义的认识论。
一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识是指()
下列各项中,属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点是( )
想象是一切认识活动的心理基础,也是审美感受的心理基础。
“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了
心理学中把对客观事物或他人的整体性的认识叫做();把对人们对事物个别特性的认识称为()。
认识、情感和意志都是心理过程。而()则是这些心理所共有的心理特征,它伴随于这些过程之中。
不注意是依附和伴随人的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象,是心理活动对一定对象的指向或集中。
在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是()
为什么说“马克思主义认识论是能动的、革命的反映论”?它与旧哲学认识论的根本*区别是什么?
相关题目
唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是( )。
唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是( )
辩证唯物主义认识论认为,认识的主体是()。
客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体属性的认识,这种心理过程是( )。
辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的最基本的观点是( )
在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是( )
在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念;在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革;在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。这是( )
马克思主义认识论认为,认识的本质是( )。
辩证唯物主义认识论与唯心论认识论的区别是
“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践与认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了( )。
认识、情感和意志都是心理过程。而( )则是这些心理所共有的心理特征,它伴随于这些过程之中。
10( )是人们在认识客观事物过程中形成的认识方面的稳定的心理特征的综合(5分)
所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
笛卡尔的认识论是(),而洛克的认识论是()。
()是认识活动的开端,是其他认识心理过程的基础
兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)
自我感觉是指一个人通过对()的观察而对自己心理状态的认识。
下列各项中,属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点是()
马克思主义认识论是实践论,即正确的认识只能从实践中来,又必须回到实践中去,而实践的主体是()。
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。
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