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[多选题]教师与学生人格平等体现在哪里?（）的答案
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教师与学生人格平等体现在哪里?（）
多选题
2021-12-28 18:35
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
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A| B| C| D
试题解析
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第二节学生观
小学综合素质
感兴趣题目
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。
据北京教科院基础教育研究所2001年7月9日的调查：78.5%教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，50.2%的教师认为自已所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是说有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”之间的程度不同而已。 对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。
一些成功的教育经验表明，教师与学生之间在人格上应是（）。
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、（）。
（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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教师与学生人格平等体现在哪里?（）
教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。
教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。
中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。
结合以上事例（让学生敢说“不懂”），请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。
教师不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”；不仅要传授学生知识，而且要给予学生打开知识宝库的“钥匙”，使学生学会学习，学会发展。此句体现了素质教育的（ ）特点。
（）是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生、尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
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