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身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。

单选题
2021-12-28 19:26
A、A.阶段性
B、B.差异性
C、C.不均衡性
D、D.顺序性
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正确答案
C

试题解析
人的身心发展有时快,有时慢,不平衡,教育要抓住关键期。

标签: 小学教育学
相关题目
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(  )
环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响
根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。
人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有()。
身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。
在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起(  )。
在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。
身心发展的()要求教育要抓住身心发展的关键期。
什么是人的身心发展?人的身心发展有哪些基本规律?
人的身心发展的顺序性特点,决定了教育活动必须()地进行;人的身心发展的个别差异性特点,决定了教育活动要(),不能搞一刀切。
论述小学生的身心发展的特点及其教育对策。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提来的。
心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()
青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。
“关键期”的存在表明了个体身心发展具有( )的特征。
人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。
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