学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。  (    )

在我国现代教育史最早提倡创造教育的教育家是（）

教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（　　）是核心。

在现代教育科学体系中，教育学是（　　）。

在我国教育法的体系中，（）被划分为教育基本法层次。

确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是，必须符合儿童社会教育的目标。

在我国，健全的教育法制的体系是什么？该教育法制的基本特征如何？

我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于（）

中国的基本教育制度主要体现在学制系统中，包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。

我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。

学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。

（）是我国现代教育史上乡村教育的先行者。他的教育思想即生活教育。