《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。 -题库考试答案搜索网

《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。

单选题

2021-12-29 11:11

A、通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
B、这道题可以培养学生的探究精神
C、这道题可以引导学生进行文本分析
D、这道题旨在对诗歌写作背景的探究

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正确答案

D

试题解析

作业设计中没有提及诗歌的写作背景，其体现的更多的是诗歌所包含的主观情感。

标签：语文课程与教学论初级中学语文

感兴趣题目

《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首（）

《祖国啊，我亲爱的祖国》的抒情方法是（）

《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（）

《祖国啊，我亲爱的祖国》具有

《祖国啊，我亲爱的祖国》本诗是怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚的感情的？

下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）

试简析《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的内容及感情。

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

《随想录》的作者是（）；《我与地坛》的作者是（）；《回答》的作者是（）；《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是（）。

《随想录》的作者是（）；《文化苦旅》的作者是（）；《回答》的作者是（）；《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是（）。

《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是（）

《祖国啊，我亲爱的祖国》是中国现代诗人（）的作品。

相关题目: 《祖国啊，我亲爱的祖国》艺术表现的主要特点是（　　）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征着新时期中国正在兴起的意象有（　　）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》中四个感情层次的顺序是; 《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( ); 下列《祖国啊,我亲爱的祖国》意象中,象征着祖国崛起的有(); 《祖国啊,我亲爱的祖国》“把纤绳深深/勒进你的肩膊,一一祖国啊”的象征意义是(); 下列《祖国啊,我亲爱的祖国》的意象中,感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是(); 下列《祖国啊,我亲爱的祖国》意象中,象征祖祖辈辈美好理想未能实现的是; 下列舒婷作品集中,收录《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的是; 下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是（）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗？‘我’与祖国是一种什么关系？诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？”对该习题的设计意图，分析不正确的是（）。; 《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征着新时期中国正在兴起的意象有（）; 《随想录》的作者是（）；《我与地坛》的作者是（）；《回答》的作者是（）；《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是（）。; 《随想录》的作者是（）；《文化苦旅》的作者是（）；《回答》的作者是（）；《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是（）。; 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中的诗句，最能表现祖国的新生和美好的未来的是（）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》中最能表现为祖国而献身的诗句是（）。; 《祖国啊，我亲爱的祖国>一诗中四个层次的内容之间的关系是（）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是（）; 《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是; 《祖国啊，我亲爱的祖国》的主题思想。

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