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[判断题]13—17岁属于人生的青年期。的答案
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13—17岁属于人生的青年期。
判断题
2021-12-29 14:46
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第三章教育与个人的发展
中学教育学
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下列选项属于人生事件规划的是( )。 A、教育规划 B、投资规划 C、退休规划 D、遗产规划 【正确答案】:B w 页码,2/3(W) 2016/8/18 【答案解析】: 人生事件规划属于个人理财规划内容之一,包括教育规划和退休规划和遗产规划,其中教育规划包括个人教育规划和子女教育规 划。
历史上,17世纪到旧fly纪是教育学发展的()
本科教育是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期,需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,铸就理想信念、锤炼高尚品格,扣好人生的第一粒扣子,打牢成长发展的基础。( )
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教育具有( )。
基础教育包括()教育、小学教育和中学教育
有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的( )。
教育均衡发展是教育公平与教育和谐发展的基础保证,但教育的均衡发展并不是平均发展。
中学期间,个体所经历的入团教育与实践,属于()
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
教育与儿童的发展之间是一种主从的关系,其中儿童的发展是主,学校教育只是从属于儿童发展,并为儿童发展服务的过程。 ( )
根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度,这样的规划目标属于教育发展的()。
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《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于()。
继续教育称为人生第四个教育期的是( )
涂尔干说:“教育在于使青年社会化,——在我们每一个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点属于()
14~16、17岁属于人生的( )
以下不属于对教育程度对职业生涯和人生发展的影响的是()。
比较7岁男童与17岁青年身高的变异程度,宜用四分位数间距。( )
教育目的社会本位论认为,社会价值高于个人价值,个人的存在于发展依赖并从属于社会价值。持该观点的教育家有:
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
13—17岁属于人生的青年期。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教育具有( )。
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教肓具有()。
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
教育学主要探讨教育的一般原理,如教育的产生与发展;教育与社会发展的关系;教育与人的身心发展的关系;()以及制度、内容、方法、管理等。
全国第三次教育工作会议提出我国教育发展的目标是()。
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和( )。
①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
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