《中学德育大纲》规定：品德评定的基本方法是写（）和评定（）。

中学生品德评定的理论依据是（）。

中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论？（）

活动和交往是学生品德形成的（ ）。

活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

中学生形成不良品德的原因主要在于（）

简述促进中学生形成良好品德的方法。

简述中学生品德发展的基本特征。

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

大学“基础”课与中学品德课的区别不包括以下哪方面：( )

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。 教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性？（）

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）