向机体提出适应要求，并可引起个体的应对反应和稳态失衡的客观变化的环境事件或情境的概念是指？（）

通过（），可以引导学生了解社会、认识社会，提高个体对社会的适应性。

应激引起适应不良，造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降，使个体出现（）。

狭义心理健康，（）（WHO）（1948）年在宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的健康状态、而不只是没有疾病或虚弱现象。”

（）是指身体、心理和社会适应性良好的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。

健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。

职业适应包括角色适应、心理适应、生理适应、人际适应以及能力适应。

社会适应正常：个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法应对环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，或改造自我适应环境。以下说法正确的是（）.

情绪是人的各种感觉、思想和行为的综合心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应。

在心理适应性反应过程中，个体通过对外部信息接收角度和强度的转换，或对原有心理认知进行重组，或者迁移、升华后，使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致，就可能避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境，这就是心理调适中的（）。

（）是指机体在受到各种因子强烈刺激（或长期作用），处于“紧急状态”时，立即出现的以交感—肾上腺髓质系统和下丘脑—垂体—肾上腺皮质系统兴奋为主的一系列神经—内分泌反应，并由此引起使机体各种功能和代谢改变，以提高机体的适应能力和维持内外环境的相对稳定，也就是机体应对突然或紧急状况的一种非特异性防御适应反应。

“文化是人的行为模式、态度和价值的总和，人的个性是整体文化中观念系统相互作用的结果，也是个体超越了某些文化以适应自己的生理和心理需要的产物”，这属于（）。